تارنگاشت عدالت – دورۀ سوم
یکشنبه، ۹ آذر ۱۴۰۴
منبع: «چپ» (soL)
نویسنده: آتیلا اوزسور
شنبه، ۲۹ نوامبر ۲۰۲۵
راز سهگانه آموختن
ما این روزها کتابهای زیادی میخوانیم یا اطلاعات زیادی کسب میکنیم. بنابراین، برای ماندگارتر کردن این اطلاعات چه باید بکنیم؟ به عبارت دیگر، برای درونی کردن اطلاعاتی که یاد میگیریم، چه روشی را باید دنبال کنیم؟
در این زمینه، کتاب «تفکر علمی اجتماعی» نوشته رایت میلز، جامعهشناس آمریکایی، حاوی اطلاعات مهمی است. روند سهگانه رایت میلز به شرح زیر است: خواندن – تفکر – نوشتن.
ابتدا، اجازه دهید اطلاعات مختصری در مورد نویسندهمان ارائه دهیم: رایت میلز (۱۹۱۶-۱۹۶۲) همچنین دارای شغل دانشگاهی بود، و از سال ۱۹۴۶ تا زمان مرگش در سال ۱۹۶۲ به عنوان استاد جامعهشناسی در دانشگاه کلمبیا زندگی میکرد.
از کتابهای میلز، علاوه بر «اندیشه علمی اجتماعی»، به «مارکسیستها»، «یانکی گوش کن»، و «نخبگان قدرت» میتوان اشاره کرد.
روند سهگانه
حالا بیایید به روش رایت میلز برای روند یادگیری بپردازیم. ابتدا، وقتی کار بر روی یک موضوع را شروع میکنیم، یا هنگام خواندن یک کتاب، یادداشت برمیداریم، پس از خواندن درباره آنها تأمل میکنیم، و سپس کتاب را با کلمات خود خلاصه میکنیم، آنرا مینویسیم، و طبق تفسیر خود آن را ارزیابی میکنیم.
این روند سهگانه به ما امکان میدهد کتابی را که میخوانیم بهتر جذب و درونی کنیم. عمل نوشتن، به ویژه، افکار را ماندگارتر میکند. بله، کمی دشوار است، اما برای هضم واقعی مطالبی که میخوانیم ضروری است.
در واقع، استاد «ریشدار» ما (کارل مارکس) میگوید: «من عادت کردهام هر کتابی را که میخوانم خلاصه کنم.» فرانسیس وین، در کتاب خود «کارل مارکس»، میگوید که برای این فیلسوف، «این عادتی بود که هرگز آن را ترک نمیکرد.»
میلز، استاد جامعهشناسی، میگوید این سه بخش باید متوالی باشند؛ در غیر این صورت، اطلاعات نمیتوانند به طور کامل درونی شوند و افکار جدید و نیازهای خواندنی جدید، به ویژه پس از نوشتن، میتوانند پدیدار شوند. وجود نقض در این روند میتواند به فراموش کردن موضوع منجر شود.
تسلط بر اندیشه
حال، بیایید بر آنچه پروفسور دکتر میلز «تسلط بر اندیشه» مینامد، تمرکز نماییم. میلز با «تسلط بر اندیشه»، در واقع آموختن و فعالیت فکری را به عنوان یک کل در نظر میگیرد و به این معنا، میگوید کار و سبک زندگی باید با هم سازگار باشند.
زندگی کنونی ما توسط گذشته ما شکل میگیرد، و زندگی آینده ما تا حد زیادی توسط اعمال امروز ما تعیین میشود. میلز به ما توصیه میکند که به این اصل پایبند باشیم و بر اهمیت یادداشتبرداری تأکید میکند.
او میگوید یادداشتبرداری روزانه میتواند مفید باشد، چه از آنچه میخوانیم، چه از آنچه در زندگی روزمره میبینیم، چه از مکالمات در خیابان یا حتی افکارمان در رویاهایمان.
اهمیت نوشتن
یادداشتبرداری همچنین عادت نوشتن را تقویت میکند. به عنوان مثال، نوشتن چیزی هر هفته به دستهای ما کمک میکند تا کارآمدتر شوند و ذهن ما تیز بماند. در همین حال، تبادل ایدهها با اطرافیان و سپس آوردن آنها بر روی کاغذ نیز یک راه مهم برای مطالعه است.
بیان سیستماتیک آنچه میخوانیم و میشنویم به زبان خودمان و طرح استدلالهای جدید، مراحل مفیدی از روند یادگیری هستند. البته ارائه این ایدهها به زبان ساده و روشن هنگام نوشتن، روند ادراک سالمی را برای خواننده ایجاد میکند.
پروفسور میلز میگوید: «نوشتن باید عملی جدی باشد که به فرد امکان میدهد خود را به عنوان کسی که ارزش خواندن دارد، ببیند.» روند نوشتن همچنین به شکلگیری افکار و ایدههای جدید کمک میکند.
معنای زندگی
کل روند یادگیری در زندگی انسان در واقع شامل معنا بخشیدن به زندگی، توانایی پیشبینی آینده خود تا حدودی، آگاهی از شرایط اجتماعی و تاریخی که در آن زندگی میکنیم و تلاش برای زندگی و جهانی بهتر در صورت لزوم است.
رایت میلز روند خواندن، تفکر، نوشتن، یادگیری و به طور کلیتر، درک معنای زندگی را با جملات زیر خلاصه میکند:
«افراد اغلب با مشکلاتی روبهرو میشوند که ناشی از تغییرات ساختاری در محیطهای اجتماعی کوچک مختلفی است که در زندگی خود با آنها برخورد میکنند. بنابراین، برای درک تغییرات در محیطهای شخصی، باید تغییرات اساسی در ساختار اجتماعی را بررسی کنیم.»
خلاصه اینکه، اگر بتوانیم دلایل اجتماعی زیربنای مشکلات شخصی خود را تشخیص دهیم، میتوانیم مسیر سالمتری را در زندگی شخصی خود ترسیم کنیم. برای این منظور، داشتن یک جهانبینی و یک روش منسجم برای درک رویدادهای شخصی و اجتماعی و همچنین درگیر شدن در یک روند آموختن سالم و تلاش برای آن بسیار مهم به نظر میرسد.
https://haber.sol.org.tr/yazarlar/atilla-ozsever/ogrenmenin-uclu-sirri-403832